Die Barton-Technik ist eine der bekanntesten und beliebtesten Unterrichtsmethoden für Kinder mit Lernstörungen. Interessanterweise stammt dieser Ansatz aus der Theorie über das psychophysiologische Wesen der Kindheit, die vom berühmten Psychologen und Pädagogen L. S. Vygotsky vorgeschlagen wurde. Während der Anwendung der Technik lernen die Kinder, neuropsychische Prozesse neu zu gestalten und die notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln, um den Lehrplan erfolgreich zu erlernen. So hilft die bartonische Technik dem Kind, Lernschwierigkeiten zu überwinden.
Zum ersten Mal wurde die Technik 1989 von Linard Barton entwickelt und eingeführt, der selbst zu seiner Zeit Lernschwierigkeiten hatte. Er ist Gründer der International Dyslexia Association (International Dyslexia Association) und Co-Autor des Programms für lernbehinderte Schüler Dyslexia.com . Aufgrund seiner Erfahrung und seines Wissens hat Linard Bartona eine effektive Technik entwickelt, die vielen Kindern geholfen hat, mit Lernschwierigkeiten fertig zu werden.
Die bartonische Methodik umfasst eine Reihe von Programmen, die auf die Entwicklung von Lese-, Schreib- und Mathematikfähigkeiten abzielen. Es basiert auf den Prinzipien des multisensorischen Lernens, da Lernprobleme oft auf eine falsche Funktion der verschiedenen Sensorsysteme des Kindes zurückzuführen sind. Und die Arbeit mit mehreren Sensorsystemen ermöglicht es Ihnen, verschiedene Bereiche des Gehirns zu aktivieren und die Lerneffizienz zu erhöhen.
Heute wird die bartonische Technik von Pädagogen und Spezialisten für spezielle Ausbildung weit verbreitet eingesetzt. Es hilft Kindern mit Lernbehinderungen, Vertrauen in ihre Fähigkeiten wiederherzustellen und die schulischen Leistungen zu verbessern. Jedes Kind, das von Barton ausgebildet wird, erhält nicht nur neue Fähigkeiten und Kenntnisse, sondern erhöht auch das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen. Bartons Technik eröffnet neuen Horizont für Kinder, die sich früher im Bildungssystem richtig gefühlt haben.
Grundlagen der Bartonian-Technik
Das Hauptprinzip der bartonianischen Methodik ist die aktive Einbeziehung der Schüler in den historischen Prozess. Anstelle der traditionellen Vortragsform des Unterrichts schlägt die Technik vor, den Schülern die Aufgaben und Probleme zu stellen, die sie lösen müssen, und dann die Ergebnisse zu analysieren und zu diskutieren.
Eines der Schlüsselelemente der bartonianischen Methodik ist die Verwendung von Primärquellen. Die Schüler studieren Originaldokumente, Briefe, Karten, Bilder und andere Materialien, die mit historischen Ereignissen zusammenhängen. Es hilft ihnen, analytische und kritische Fähigkeiten zu entwickeln und hat auch emotionale Auswirkungen, indem es den Schülern hilft, die Atmosphäre vergangener Epochen neu zu erschaffen und Ereignisse und Menschen besser zu verstehen.
Die bartonische Technik konzentriert sich auf die Entwicklung historischer Schlüsselfähigkeiten wie Analyse, Vergleich, Interpretation und Synthese. Die Schüler lernen, grundlegende Fakten hervorzuheben, Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu bestimmen, ihre Schlussfolgerungen zu argumentieren und die historische Bedeutung von Ereignissen zu bewerten.
Ein wichtiger Teil der bartonianischen Methodik ist auch die Bildung von historischem Denken und einer kritischen Herangehensweise an Informationsquellen. Die Schüler lernen, zwischen Fakten und Meinungen zu unterscheiden, die Richtigkeit von Informationen zu beurteilen und mögliche Vorurteile und Verzerrungen bei der Beschreibung historischer Ereignisse zu analysieren.
Die bartonische Technik ist nicht nur für das Studium der Geschichte wirksam, sondern auch für die Entwicklung allgemeiner Lernfähigkeiten wie Eigenständigkeit, kritisches Denken, Teamarbeit und Kommunikation. Es hilft den Schülern, Interesse an der Geschichte zu entwickeln, ihr Wissen zu bereichern und aktive Teilnehmer des historischen Prozesses zu werden.
Geschichte der Schöpfung
Die bartonische Technik wurde in den 1920er Jahren vom amerikanischen Dr. Frederick Barton entwickelt. Frederick Barton war ein berühmter Psychologe und Pädagoge seiner Zeit.
Barton hatte die Idee, die Technik zu entwickeln, als Ergebnis seiner Arbeit mit Kindern, die Schwierigkeiten beim Lernen hatten, entstanden. Er bemerkte, dass traditionelle Lernmethoden nicht immer das gewünschte Ergebnis liefern und begann nach neuen Lernansätzen zu suchen.
Barton führte Experimente durch und beobachtete die Kinder, um zu verstehen, welche Methoden und Techniken am effektivsten sind. Er kam zu dem Schluss, dass jedes Kind individuelle Lernmerkmale hat und einen personalisierten Ansatz benötigt.
Auf der Grundlage seiner Beobachtungen entwickelte Barton eine neue Lernmethode, die die Besonderheiten jedes Schülers berücksichtigt. Er hat spezielle Übungen und Spiele entwickelt, die den Schülern helfen, Lese- und Schreibfähigkeiten zu entwickeln und Gedächtnis und Konzentration zu verbessern.
Im Laufe der Zeit wurde die bartonische Technik immer beliebter und wird nicht nur in Schulen, sondern auch im Heimunterricht verwendet. Es wird aktiv für die Arbeit mit Kindern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen eingesetzt und hilft ihnen, Lernschwierigkeiten zu überwinden.
Grundsätze des Lernens
Die bartonische Unterrichtsmethode basiert auf einer Reihe von Prinzipien, die den Schülern helfen, das Wissen effektiv zu beherrschen:
- Aktive Teilnahme des Schülers. Während des Lernprozesses ist der Schüler kein passiver Zuhörer, sondern nimmt aktiv an Lektionen, Aufgaben und Diskussionen teil. Dies ermöglicht es den Schülern, das Material besser zu verinnerlichen und kritisches Denken zu entwickeln.
- Individualisierung des Lernens. Die bartonische Technik berücksichtigt die individuellen Bedürfnisse und Besonderheiten jedes Schülers. Der Lehrer passt die Lektionen und Aufgaben an das Niveau und die Fähigkeiten jedes Schülers an.
- Problemorientiertes Lernen. Die Schüler arbeiten an realen oder simulierten Problemen, was ihnen hilft, Fähigkeiten zur selbstständigen Problemlösung zu erwerben und das gewonnene Wissen in praktischen Aktivitäten anzuwenden.
- Zusammenarbeit und Erfahrungsaustausch. Während des Lernprozesses arbeiten die Schüler aktiv in Gruppen, tauschen Erfahrungen aus, stellen sich gegenseitig Fragen und erforschen gemeinsam neue Ideen. Es hilft, Kommunikationsfähigkeiten und die Fähigkeit zu entwickeln, im Team zu arbeiten.
- Formatierte Bewertung. Die bartonische Methodik legt großen Wert auf die formative Bewertung, also die Bewertung des Lernprozesses. Der Lehrer führt regelmäßige Kontrollarbeiten durch und gibt Feedback und Empfehlungen, damit die Schüler ihre Fähigkeiten weiterentwickeln und verbessern können.
