Verhaltensnorm - dies sind die grundlegenden Regeln, die die Interaktion zwischen Menschen in der Gesellschaft regeln. Sie helfen uns, vorherzusagen und zu verstehen, wie sich andere Menschen in bestimmten Situationen verhalten sollten. Verhaltensnormen werden vom Menschen während seines ganzen Lebens gebildet und assimiliert.
Der Prozess der Aneignung von Verhaltensnormen findet sowohl bewusst als auch unbewusst statt. Die unbewusste Aneignung von Verhaltensnormen ist ein wesentliches Phänomen, das auf Nachahmung, Modellierung und innerem Instinkt basiert. Auf den ersten Blick mag es scheinen, dass die unbewusste Aneignung von Verhaltensnormen spontan und zufällig stattfindet, aber tatsächlich liegt dieser Prozess in einer bestimmten Struktur.
Die Hauptphasen des Prozesses der unbewussten Aneignung von Verhaltensnormen sind: Wahrnehmung, Kopieren, Identifizierung und Verallgemeinerung. Wahrnehmung ist die erste Phase, in der Menschen das Verhalten anderer Menschen in bestimmten Situationen beobachten und erkennen. Dann kommt die Kopierphase, in der eine Person versucht, das beobachtete Verhalten ihrer eigenen Art zu wiederholen. Identifikation ist die nächste Stufe, in der die Wahrnehmung und Korrelation Ihres Verhaltens mit dem stattfindet, was beobachtet wurde. Die letzte Stufe ist die Verallgemeinerung - wenn eine Person das immer wieder beobachtete Verhalten in verschiedenen Situationen verinnerlicht und anwendet.
Die unbewusste Aneignung von Verhaltensnormen hat mehrere Merkmale. Erstens ist es ein Prozess, der hauptsächlich auf unbewusster Ebene stattfindet und keine besondere Anstrengung erfordert oder klare Regeln aufstellt. Zweitens hat die unbewusste Aneignung von Verhaltensnormen einen starken Einfluss auf die Persönlichkeitsbildung und die Sozialisierung eines Individuums, sowohl im positiven als auch im negativen Sinne. Drittens tritt dieser Prozess oft unter dem Einfluss der Umwelt auf und hat einen kumulativen Effekt, bei dem die Anhäufung wiederholter Handlungen die Verhaltensnormen des Individuums festigt.
Der Prozess der unbewussten Aneignung von Verhaltensnormen
Der Prozess der unbewussten Aneignung von Verhaltensnormen durchläuft mehrere Schlüsselschritte. Am Anfang beobachten wir bestimmte Verhaltensmuster um uns herum, besonders in jungen Jahren. Dann beginnen wir nach den Proben und imitieren sie, ohne über die Ursachen und Konsequenzen nachzudenken.
Als nächstes beginnen unsere Handlungen, von anderen ermutigt oder bestraft zu werden. Positive Reaktionen und Lob für die Einhaltung von Verhaltensnormen stärken unsere Bindung an diese Normen. Auf der anderen Seite schaffen negative Reaktionen und Strafen für Verhaltensnormen negative Assoziationen und überzeugen uns, die Regeln zu befolgen.
Die letzte Stufe des Prozesses der unbewussten Aneignung von Verhaltensnormen ist die Internalisierung oder die interne Annahme dieser Normen. Verhaltensnormen hören auf, sich mit externen Ermutigungen oder Strafen zu verbinden, und beginnen Teil unserer persönlichen Struktur zu werden. Das bedeutet, dass wir diese Normen in unser Unterbewusstsein einbetten und ihnen automatisch ohne bewusste Anstrengung folgen.
Interessanterweise hat die unbewusste Aneignung von Verhaltensnormen ihre eigenen Eigenschaften. Erstens kann dieser Prozess effizienter und schneller sein, da er keine aktive Beteiligung und kein Verständnis erfordert. Zweitens können diese Normen tiefer verinnerlicht werden, wenn sie Teil unserer Identität werden.
Schließlich ist der Prozess der unbewussten Aneignung von Verhaltensnormen ein wichtiger Bestandteil der Sozialisierung und Bildung unserer Persönlichkeit. Wenn wir diesen Prozess verstehen, können wir besser verstehen, warum wir uns auf die eine oder andere Weise verhalten, insbesondere im Kontext zwischenmenschlicher Interaktionen.
Beginn der Bildung von Verhaltensnormen
Eines der Hauptmerkmale des Beginns der Bildung von Verhaltensnormen ist das Lernen und Modellieren. Kinder fangen an, das Verhalten von Erwachsenen und anderen Kindern, die sie umgeben, zu kopieren und zu reproduzieren. Ihr Geist nimmt neue Informationen an und nimmt sie auf, und sie werden sich der Verhaltensregeln und Verhaltensregeln in ihrer Umgebung zunehmend bewusst.
Es ist wichtig zu beachten, dass der Beginn der Bildung von Verhaltensnormen oft mit Moralisierung verbunden ist. Kinder beginnen, den Unterschied zwischen «gutem» und «schlechtem» Verhalten zu erkennen, basierend auf dem, was sie sehen und lernen
- höflich sein und andere respektieren;
- mit anderen teilen;
- denen helfen, die Hilfe brauchen;
- ehrlich und aufrichtig sein;
- hören Sie zu und respektieren Sie die Meinungen anderer.
Es ist wichtig sich daran zu erinnern, dass der Beginn der Verhaltensnormen von vielen Faktoren abhängt, wie Familie, Bildung, kulturellem und sozialem Kontext. Diese Faktoren bilden die grundlegenden Normen und Werte, die Kinder in ihrem Verhalten verinnerlichen und verkörpern.
Daher ist der Beginn der Bildung von Verhaltensnormen eine Schlüsselperiode, auf die besondere Aufmerksamkeit geachtet werden sollte. Eltern, Lehrer und die Gesellschaft im Allgemeinen spielen eine wichtige Rolle bei der Gestaltung von Verhaltensnormen, indem sie Kindern helfen, diese Normen zu verinnerlichen und zu verstehen und in ihrem täglichen Leben anzuwenden.
Grundlegende Verhaltensmuster erwerben
Grundlegende Verhaltensmuster werden in den frühen Stadien der menschlichen Entwicklung gebildet, beginnend in der Kindheit. Sie werden von Eltern, Verwandten und anderen wichtigen Personen weitergegeben, mit denen das Kind in Kontakt steht. Erziehung und Sozialisierung spielen in diesem Prozess eine Schlüsselrolle, da sie die grundlegenden Verhaltensnormen und Werte enthalten.
Der Erwerb grundlegender Verhaltensmuster endet jedoch nicht in der Kindheit. Eine Person lernt weiterhin neue Fähigkeiten und lernt während ihres gesamten Lebens neue Verhaltensnormen. Dazu muss er sich an verschiedene soziale Situationen anpassen und danach streben, den Anforderungen der Gesellschaft gerecht zu werden.
Die unbewusste Aneignung von Verhaltensnormen und der Erwerb grundlegender Verhaltensmuster erfolgt in mehreren Stufen:
- Die Anfangsphase besteht darin, grundlegende Einstellungen und Werte zu bilden, die den Verhaltensmustern zugrunde liegen.
- Die Modellierungsphase besteht darin, das Verhalten anderer Menschen, einschließlich Eltern, Verwandten, Lehrern, Freunden und anderen wichtigen Personen, wahrzunehmen und zu kopieren.
- Die Phase der Anpassung ist die Anwendung erworbener Verhaltensmuster in sozialen Situationen, die bewusste oder unbewusste Einhaltung von Regeln und Normen.
- Die Lernphase besteht darin, Verhaltensmuster durch Wiederholung und Praxis zu verankern, was zu einer automatischen und unbewussten Einhaltung von Regeln und Normen in der Zukunft führt.
Das unbewusste Erlernen von Verhaltensnormen und das Erwerben grundlegender Verhaltensmuster sind ein wichtiger und integraler Prozess für die Entwicklung jedes Einzelnen. Sie fördern die Sozialisierung und Integration in die Gesellschaft, bilden die Grundlage für die Interaktion und Kommunikation mit anderen Menschen und helfen, harmonische Beziehungen in der Gesellschaft aufrechtzuerhalten.
Anpassung an soziale Normen
Die Anpassung erfolgt schrittweise und umfasst mehrere Schlüsselschritte. In der ersten Phase erkennt eine Person die Existenz sozialer Normen, versteht aber ihre Bedeutung und Konsequenzen noch nicht. Im nächsten Schritt werden die Normen aktiv erforscht und übernommen und andere beobachten, wie sie sich an diese Normen halten.
Eine Besonderheit der Anpassung an soziale Normen ist, dass sie von vielen Faktoren abhängt, einschließlich kultureller Kontexte, religiöser Überzeugungen, Bildung und Lebensraum. Darüber hinaus kann die Anpassung erfolgreich oder nicht erfolgreich sein, was zu einer Abweichung von den Normen oder zu einem Gefühl von Unzufriedenheit und Minderwertigkeit führen kann.
| Faktoren für eine erfolgreiche Anpassung an soziale Normen |
|---|
| 1. Verständnis und Anerkennung der Bedeutung sozialer Normen. |
| 2. Aktives Lernen und Lernen von Normen. |
| 3. Beobachtung und Nachahmung anderer Menschen, die diese Normen einhalten. |
| 4. Umsetzung von Normen in das tägliche Leben. |
| 5. Verständnis und Akzeptanz des kulturellen Kontexts. |
Die Anpassung an soziale Normen spielt eine wichtige Rolle bei der Persönlichkeitsbildung und beim Aufbau harmonischer Beziehungen zu anderen Menschen um sie herum. Es hilft einer Person, sich in die Gesellschaft zu integrieren, sich akzeptiert und gefragt zu fühlen und das Risiko von Konflikten und Isolation zu reduzieren.
