In diesem Mathematikunterricht in der mittleren Gruppe haben wir uns entschieden, das Märchen "Teremok" als Grundlage für das Studium verschiedener mathematischer Konzepte zu verwenden. Das Märchen "Teremok" ist den Kindern vertraut und enthält viele interessante Momente, die für Lernzwecke verwendet werden können.
Als erstes haben wir uns an die Hauptfiguren des Märchens erinnert: eine Maus, einen Frosch, einen Hasen, einen Wolf und einen Bären. Dann teilten wir die Kinder in Gruppen auf und gaben jeder Gruppe die Aufgabe, die Namen der Charaktere auf die Tafel zu schreiben und die Puzzles anhand der Bilder mit ihrem Bild zusammenzusetzen. Dieses Spiel hat Kindern geholfen, die Sprache zu intensivieren und Feinmotorik zu entwickeln.
Danach haben wir uns dem Studium mathematischer Konzepte verschrieben. Wir haben die Kinder gefragt, wie viele Charaktere im Märchen "Teremok" vorkommen. Die Kinder hatten viele Vorschläge und wir haben sie an die Tafel geschrieben. Dann zählten sie zusammen mit den Kindern die Anzahl der Charaktere und achteten auf das Konzept der "Anzahl". Die Kinder haben erkannt, dass die Menge eine Menge ist, die Menge kann groß oder klein sein.
Als nächstes haben wir die Kinder aufgefordert, die Charaktere nach Größe zu ordnen, vom kleinsten bis zum größten. Die Kinder wurden aktiv in das Spiel einbezogen und fanden die richtige Reihenfolge. Wir haben sie gelobt und die Begriffe "Wachstum", "größer", "kleiner" besprochen. Die Kinder haben auch ihre eigenen Optionen für die Aufstellung der Charaktere entwickelt und wir haben sie besprochen, wobei wir darauf achten, dass es in Mathematik nicht nur eine richtige Lösung gibt.
Während des Unterrichts haben wir verschiedene Spiele, Aufgaben und Diskussionen verwendet, um Kindern zu helfen, die Begriffe "Menge", "Größe", "größer", "kleiner" zu verstehen. So haben wir das Studium der Mathematik mit dem Lesen und Dramatisieren des Märchens "Teremok" kombiniert, wodurch die Kinder aktiv am Lernprozess teilnehmen und mathematische Konzepte besser lernen konnten.
Matheunterricht in der mittleren Gruppe
Im Matheunterricht in der mittleren Gruppe werden wir das Märchen "Teremok" verwenden. Dies ermöglicht es Kindern, das mathematische Material leichter zu verinnerlichen und es im täglichen Leben anzuwenden.
Während des Unterrichts werden wir verschiedene Spieltechniken und Aufgaben verwenden, um die Fähigkeiten des Zählens, der Klassifizierung, des Vergleichs und der Lösung einfacher mathematischer Probleme zu entwickeln. Die Kinder werden sich aktiv am Lernprozess sowie an der Förderung und Entwicklung ihrer mathematischen Fähigkeiten beteiligen.
Am Ende des Unterrichts können die Kinder ihr gewonnenes Wissen auf spielerische Weise anwenden, indem sie zum Beispiel vollständig aus verschiedenen Blöcken zusammengesetzte Reibe sammeln. Dies wird das Material sichern und seine Verwendung im wirklichen Leben besser verstehen.
So beinhaltet der Mathematikunterricht in der mittleren Gruppe die Verwendung des Märchens "Teremok", um mathematische Fähigkeiten und Fähigkeiten bei Kindern aktiv zu entwickeln. Dies hilft ihnen, mathematisches Material leichter zu verinnerlichen und im täglichen Leben anzuwenden.
Das Märchen "Teremok" und seine Verwendung
Die Verwendung des Märchens "Teremok" im Mathematikunterricht in der mittleren Gruppe ist eine großartige Möglichkeit für ein faszinierendes und nützliches Lernen. Der Lehrer kann das Märchen an die Aufgaben eines bestimmten Unterrichts anpassen und den Schwierigkeitsgrad der mathematischen Aufgaben je nach Alter der Kinder variieren.
Bei der Bekanntschaft mit dem Märchen "Teremok" können Kinder lernen, die Anzahl der Objekte zu zählen, zu bestimmen, zu vergleichen, die Reihenfolge zu finden und die Objekte zu ordnen. Sie können auch lernen, Gegenstände zwischen Märchenfiguren zu verteilen und sie nach verschiedenen Merkmalen zu gruppieren. All dies hilft, logisches Denken und eine Vorstellung von Zahlen zu entwickeln.
Die Verwendung des Märchens "Teremok" im Lernprozess gibt dem Lehrer die Möglichkeit, eine gewöhnliche Mathematikunterricht in eine faszinierende Reise in die magische Welt des Märchens zu verwandeln. Dies ermöglicht es Kindern, mathematische Konzepte leichter zu erlernen und auf spielerische Weise zu verankern.
Anmerkung: Damit der Unterricht so effektiv wie möglich ist, muss der Lehrer den Unterrichtsplan sorgfältig durchdenken, eine Vielzahl von Materialien, Spielen und Aufgaben verwenden und interessante und zugängliche Aufgaben auswählen. Es ist auch wichtig, genügend Zeit zu lassen, um neue Konzepte zu diskutieren und zu verankern.
Entwicklung von Rechnungsfähigkeiten
Der Unterricht wird durchgeführt, um die Fähigkeiten des Zählens bei Kindern zu entwickeln. Kinder lernen, bis zu 10 zu zählen, indem sie Bilder verwenden, die Märchenfiguren aus dem Märchen "Teremok" darstellen.
Im Unterricht erhält jedes Kind Karten mit Bildern von Tieren aus dem Märchen. Die Tabelle zeigt diese Karten:
| № | Tier |
|---|---|
| 1. | Mäuschen |
| 2. | Frosch |
| 3. | Häschen |
| 4. | Fuchs |
| 5. | Der Wolf |
| 6. | Der Bär |
| 7. | Elch |
| 8. | Storch |
| 9. | Kuckuck |
| 10. | Krähe |
Nach dem Kennenlernen der Karten werden die Kinder aufgefordert, die Karten an einen Holzstab anzuhängen und sie in einen "Teremok" zu legen. Jedes Mal, wenn ein Kind eine Karte einfügt, muss es die Nummer und den Namen des Tieres nennen.
Auf diese Weise entwickeln sich die grundlegenden Fähigkeiten des Zählens sowie die Motivation und Vorstellungskraft der Kinder im Unterricht.+
Übungen zur Erstellung von Zahlen
Im Unterricht in der mittleren Gruppe werden die Kinder aufgefordert, mehrere Übungen zur Erstellung von Zahlen durchzuführen. Dies wird ihnen helfen, Zählfähigkeiten zu entwickeln und die mathematische Alphabetisierung zu verbessern.
Für die Durchführung der Übungen werden den Kindern Bilder mit Tieren, Früchten und Gegenständen angeboten. Kinder sollten die Anzahl der Objekte auf dem Bild zählen und diese Zahl notieren.
Zum Beispiel zeigt ein Bild 3 Äpfel. Die Kinder müssen eine Dreiergruppe setzen und die Nummer 3 schreiben. Auf diese Weise lernen sie, Zahlen zu bilden und sie mit der Anzahl der Objekte im Bild zu verknüpfen.
| Bildchen | Anzahl |
|---|---|
| 3 | |
| 1 | |
| 4 |
Diese Übungen ermöglichen es Kindern, die Anzahl der Objekte visuell darzustellen und sie mit einer Zahl zu verknüpfen. Sie können sowohl während des Unterrichts als auch während des Spiels oder des Kindergartenunterrichts verwendet werden. Solche Aufgaben entwickeln logisches Denken, Aufmerksamkeit und Zählen bei Kindern.
Spiele mit Zahlen und Formen
Während des Mathematikunterrichts mit dem Märchen "Teremok" werden wir verschiedene Spiele durchführen, die Kindern helfen, ihre Fähigkeiten im Umgang mit Zahlen und Formen zu entwickeln.
Zuerst werden wir das Spiel "Guess the Number" spielen. Der Betreuer wird die Zahlen benennen, und die Kinder müssen die entsprechende Anzahl an Fingern an der Hand zeigen oder eine Zahl an den Fingern zeigen. Auf diese Weise werden die Kinder Zahlen lernen und sie mit einer bestimmten Anzahl verknüpfen.
Dann gehen wir zum Spiel "Nach Form sortieren" über. Er wird jede Karte zeigen und die Kinder bitten, Objekte mit der gleichen Form im Raum zu finden. Die Kinder müssen nach den Gegenständen der entsprechenden Form suchen und sie auf eine Karte legen.
Danach werden wir das Spiel "Wir zählen zusammen" spielen. Der Betreuer bereitet mehrere Bilder vor, die Objekte wie Äpfel, Bären oder Sterne darstellen. Die Kinder werden die Anzahl der Gegenstände auf jedem Bild zusammen mit dem Betreuer zählen. Während dieses Spiels können sie die Übereinstimmung zwischen Anzahl und Anzahl der Gegenstände wiederherstellen.
Diese Spiele werden Kindern helfen, die Fähigkeiten des Zählens, der Formanalyse und des Verständnisses der Beziehungen zwischen Zahlen und Objekten zu entwickeln. Sie werden Spaß machen und nützlich sein und Kindern helfen, mathematische Konzepte in der Praxis besser zu verstehen.
